20 i 21 marca 2013 r. w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej w Olsztynie zorganizowano działania w ramach „Tygodnia z Internetem” pod hasłem „Zł@p wiosnę w Sieci”. Podczas dwóch uczestnicy - głównie seniorzy - wzięli udział w zajęciach komputerowych, warsztatach plastycznych, konkursach na najlepsze wiosenne wypieki i na najweselszy wiosenny kapelusz, poznali wielkanocne tradycje oraz śpiewali karaoke. Jednym z konkursów był zainspirowany grą miejską „Pociąg do Internetu”. Uczestnicy, odwiedzając kolejne „przystanki” - miejsca w bibliotece, rozwiązywali zadania, dzięki którym odkrywali różne możliwości wykorzystania Internetu do komunikacji, nauki i rozrywki. Dowiedzieli się, jak on-line uczyć się języków obcych, poczytać ulubione czasopismo, nawiązać kontakt z dawno niewidzianymi znajomymi. Poznali również ofertę Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej w Olsztynie, katalogi i zbiory dostępne on-line oraz system informacji prawnej Legalis.
Wydarzenie zakończyło się wideorozmową o Internecie z ministrem administracji i cyfryzacji Michałem Bonim, który na południu Polski wprowadzał w świat Internetu tamtejszych seniorów. Minister-latarnik życzył seniorom wytrwałości w poznawaniu cyfrowej rzeczywistości, zaś olsztyńskim latarnikom pogratulował dotychczasowych osiągnięć i zachęcił do dalszych działań na rzecz walki z cyfrowym wykluczeniem.
Tydzień z Internetem 2013 to międzynarodowa kampania trwająca od 18 do 24 marca, koordynowana przez Telecentre-Europe. W poprzednich dwóch edycjach udział wzięło ponad 250 tysięcy osób z kilkudziesięciu krajów, w tym 15 tysięcy osób z Polski. Polską edycję kampanii koordynują: Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego, Fundacja Pomocy Matematykom i Informatykom Niesprawnym Ruchowo oraz Stowarzyszenie Miasta w Internecie. Spotkania przeprowadzane w ramach kampanii mają pokazać ciekawe i praktyczne możliwości wykorzystania różnorodnych zasobów Internetu i zastosowań nowoczesnych technologii. Tematem przewodnim jest eksperymentowanie.
Współorganizatorzy:
Latarnicy Polski Cyfrowej
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |